为切实发挥好家校共同育人的作用，使教育更有针对性和实效性和，我院成立了由学院分党委副书记、团委书记、辅导员、班主任等共同参与的暑假假走访小组。本次走访慰问我院8名学生。

为本次假期走访顺利进行，走访前学院资助辅导员、班主任对学生情况进行逐一摸排，最终学院党委和走访小组统筹安排最终确确定暑期走访对象。走访的这8名同学，有孤儿，有单亲，有的遭遇家庭变故，有本人受伤，性格孤僻感受不到集体温暖而消沉的，有学业困难的。走访中，学院领导、老师与学生及家长进行亲切交谈 介绍孩子在学校的表现，针对孩子个人发展提出一些指导性的意见和建议。

通过走访，加深了学校与家庭的联系，增进了家校共同育人作用，让学生及家庭感受到社会及学校的关怀、关注的同时，也极大地增进了师生感情，达到了预期的效果。

本次走访的涉及的面广，不再局限于经济困难学生、建档立卡学生，真正体现了家校育人的形式，不再单纯的经济的帮扶和慰问，走访最终的目的是实现育人，家访实现了育人的一般性和特殊性相结合，收到了良好的效果。